荊烈恼火地四处寻找声音的来源，发现罪魁祸首是一墙之隔的教室里的一名男老师。
那老师五十左右，皮肤黝黑，正一脸凶厉地瞪着底下的学生，严声训斥道：
“读书要大声，一个两个跟没吃饭一样。”
下面的学生心想：不就是没吃饭吗？这都十一点多了，又上了一上午的课，哪有这么多力气？
读那么大声，跟神经病一样，有意思吗？
可他们身为学生，是没有反驳的权利的，只能服从，只能去当“嘶吼怪”。
十分钟的朗读时间一过，男老师开始讲解起了语文试卷上的阅读习题。
说是讲解，也许更贴切的说法是读答案，如果描述的在具体一点就是：故弄玄虚、煞有介事地读出标准答案。
男老师讲的是手舞足蹈，涂抹横飞，每讲一两句就低头看几眼桌上摆放整齐的答案。
全然没有在意这件事本身有多么的愚蠢。
人人生而不同，对一篇文章自然会有不同的感悟理解，可这种理解却有了标准答案，再也没有比这更笨蛋的事了！
后排听课的年轻老师纷纷感叹起来。
“到底是高级教师，张鹏老师这课讲的真好！”
“那是，你看这读答案的节奏，恰到好处，干脆分明！”
“没有金刚钻怎么能当上咱们高二年级语文组的组长？咱们要学的还多着呢！”
“张主任太纯粹了，身为领导却为了育人的初心，始终在教授课业。”
……
突然，张鹏好像发现猎物的猎人一样猛然冲下讲台，将一个沉睡中的学生用力地晃醒。
他的脸色因为震怒变成了猪肝色，难看的好像被用了好久没换的臭抹布。
他生气是因为他一向以严厉出名，学生们见到他都像是见到猫的老鼠，吓得腿直发抖。
他享受这种被人害怕的感觉，这让他觉得自己举足轻重。
而这个学生竟然敢在自己的课堂上睡觉，他觉得自己的威严受到侵犯，人设受到了挑战。
但他不能明说，因为他是“好老师”，于是他就找了个听上去就十分高尚的理由。
“我不让你睡觉是为了你好，是为了让你好好学习。”
“一想到你因为睡觉而没学到知识，我就心痛。”
最后排听课的几个年轻老师听得一阵感动，眼睛里泪水不断打转。
荊烈在墙外听得都快吐了，他自小在街头摸爬滚打，对人性十分了解，自然是看透了张鹏生气的真正原因。
如果大大方方承认自己是因为觉得自己威严有损而生气，荊烈还能勉强理解，可非要扯上高尚的帽子，又当又立，可就真令人作呕了！
